ajayjamod012@gmail.com – Page 3

જીન-જેક રુસો (Jean-Jacques Rousseau)

શિક્ષણ જગતમાં જ્યારે પણ ‘પ્રકૃતિવાદ’ (Naturalism) ની વાત આવે, ત્યારે સૌથી પહેલું નામ જીન-જેક રુસોનું આવે છે. અઢારમી સદીમાં જ્યારે […]

૧. સામાજિકતામિતિ એટલે શું? (સાદી ભાષામાં અર્થ) ૨. આ પદ્ધતિ કોણે શોધી? (TAT માટે અગત્યનું) આ પદ્ધતિના મુખ્ય પ્રણેતા જે.

શૈક્ષણિક મનોવિજ્ઞાનમાં બાળકના વર્તનનો અભ્યાસ કરવા માટેની પદ્ધતિઓમાં કોલેસ્નિકનું નામ ખૂબ આદરથી લેવાય છે. ચાલો તેમના વિશે અને તમે જે

શૈક્ષણિક મનોવિજ્ઞાન અને શિક્ષણની ફિલસૂફીમાં સર જોન એડમ્સ (Sir John Adams) નું નામ ખૂબ જ જાણીતું છે. B.Ed. ના અભ્યાસક્રમમાં

બી.એફ. સ્કિનર (B.F. Skinner) નો મુદ્દો ખૂબ જ મહત્વનો અને માર્ક્સ અપાવે તેવો છે. થોર્નડાઇકના સિદ્ધાંત પછી, સ્કિનરે જે સિદ્ધાંત

એડવર્ડ થોર્નડાઇક એક મહાન અમેરિકન મનોવૈજ્ઞાનિક હતા અને તેમને ‘શૈક્ષણિક મનોવિજ્ઞાનના પિતા’ (Father of Educational Psychology) તરીકે પણ ઓળખવામાં આવે

તમે શૈક્ષણિક મનોવિજ્ઞાનનો ખૂબ જ મહત્વનો વિષય વાંચી રહ્યા છો. તમે જે નામ વાંચ્યું છે તે જોહાન હેનરિક પેસ્ટોલોજી (Johann

તમે આપેલો અભ્યાસક્રમ “શિક્ષક અભિયોગ્યતા” (Teaching Aptitude) નો છે. તેનો સાદો અર્થ થાય છે: એક સારા શિક્ષક બનવા માટે તમારામાં

સ્વાગત છે મારા બ્લોગમાં! આજે આપણે શૈક્ષણિક મનોવિજ્ઞાનની પદ્ધતિઓ (Methods of Educational Psychology) વિશે વાત કરીશું. આ વિષય B.Ed કોર્સમાં

B.Ed. ના અભ્યાસક્રમમાં અને શૈક્ષણિક મનોવિજ્ઞાનમાં તરુણાવસ્થા (Adolescence) એ સૌથી નિર્ણાયક અને વિસ્તૃત વિષય છે. સ્ટેનલી હૉલના મતે, આ “આંધી